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書名：讓每個孩子都發光　　　作者：jay Mathews

心得：[老師也須要終身學習]

　　還記得去參加籃球研習時，顏行書教練說：球員千錯萬錯，都是教練的錯。這句話常常在我腦海裡徘徊，尤其是我在教學遇到瓶頸時。

　　舉例來說，甲同學上課不願意抄筆記，時常眼神飄到窗戶外面的世界，腦子裡想著與課本不相干的事情，功課都是遲交。幾次考試下來後，甲同學都是考不及格的分數，老師也無計可施，心中想著孩子自己不認真，家裡又沒有人管，以後他自己吃苦，自己看著辦。

　　如果老師轉換心態，試著去改變上課的教學方法、利用時間跟甲同學一對一教學、引導出學生的學習動機、不斷的嘗試與改變，直到甲同學開始有了些微的改變。這個道理任何一個老師都知道，但礙於許多的人、事、物，能做到的老師有幾個？

　　包含我自己也還在努力，一個孩子都不能少的口號的確是一個艱難的任務，有可能我教到退休，還是沒有辦法把一個班的每個學生，都順利地引起他們的學習動機，讓班上的學生都會喜歡學習，喜歡自己一天比一天進步的感覺。

　　這個目標我始終擺在心中，並且不斷的自我精進，不管最後的結果如何，我也享受著一天比一天進步的喜樂。

佳句分享：

１你退休時，準備拿什麼傳給後人？

２如果你不保護你的孩子，孩子就不會尊重你。

３雷夫老師贏得全國教學獎，不是因為他遵循規則，而是因為他打破規則。

４知識就是力量，力量就是自由，我想要它。

５我們全都會學習，一天比一天進步。

６ＫＩＰＰ四個成功原則：更多指導時間、優質教學、家長支持、行政官員支持。

７自己教不來的每名學生都是自己的挫敗，他們持續尋找各種方法使被開除的人數降到零。

８為確保學生有時間和機會獲得良好的教育，他會竭盡全力。如果那件事對她如此重要，那麼也許對學生更是重要。

９著手進行，會比你坐下來研究學的更多。即使它不是很完善，我向你保證，這是較好的方式。

１０如果你做正確的事，好事會發生。

１１沒有什麼比得上努力去做一件可能幫助孩子們學習的事，如果不成功，他們就嘗試別的做法。

１２孩子們喜歡它，因此，他們會去做，會去練習。

１３全班數到一百，如果下一個數是質數，那學生就必須說［嗡嗡］來代替。