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書名：好老師是自己找的 作者：楊茂秀
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１老師，我們是真的和好了啦，你知道嗎？我們又不是大人，我們是小孩子耶！
２小孩怎麼沒有變成善於學習的人呢？我想，就是因為太多人都處心積慮地想要教他，卻忘了給他自己選擇、自己活動、自己去體驗成功與失敗．
３我常想，在野地上，牛群、野草之間，我學到了什麼？我忘記了，但是奈時的快樂，如今，還包裹著我，像一件國王的新衣．
４唐老師，你聞起來是我媽媽的味道．他的手環戴在你的手上也很好看，很像我媽媽的手．我很高興你喜歡我送你的禮物．
５我應該請律師來維護我學生的權益．我當時應該不斷跟蘇珊聯絡，讓她在形式教育無法完成的時候，有機會完成非形式的教育，以補形式教育的不足．
６老師有時候也像是一棵樹，對學生的關心像是根，樹是長在地上的，會隨著季節起變化，風吹樹就搖，鳥來樹就吟，蟲子在樹身上爬，他不喊癢．
７學習者，應該是把學習當作一輩子生活的主調的人；他不再需要老師的指導，誰都可以當他的老師，什麼東西也都可以當他的老師．
８錯誤是進步的機會，學習的過程就是修正的過程；人的行為是沒有標準的，只有比較好，沒有最好．
９對傳統，不收藏、不了解，是不可能向過去的人學習．
１０人活在這個世界，不是只為自己而活．
１１很多學問是為解決問題而產生的．前人的努力，能夠減少後人的麻煩．有時候科學是懶人因為要省力而努力的過程和結果．
１２學數學絕對是有用的；數學老師不能不知道數學的用途，不能沒有讓學生體會數學的用途，而一昧的只是想灌輸學生可以增進思考力．
１３真正夠好的教育評量，是要用學生一輩子不斷反省與反應來做，才可能公允．
１４教學這種藝術的最高境界，是老師曉得如何把自己不會的，教到他的學生會，而且學生又會回頭來把他的老師教會；相對的，學生學會的不只是學習，也學會教學，而師生之間的共同特點是：都很會在適當時機提出良好的問題．
１５我們說閱讀，不管你讀什麼，基本上，一定都是同時在閱讀自己．
１６藍弟兄說：不管是誰，我都要給你一片天，讓天對你微笑，讓每個人頭頂都有一片藍天．每個人都該找到他靈魂的名字．我們的名字往往出生之前就有了，當你給自己取名子的時候，你的名字就是你精神的衣服．
１７我是他的導師．這個小孩的錯誤，由我來負責．請讓我協助他變成一個對社會有貢獻的人．
１８不要依賴教人家很多東西來滿足自己的虛榮心；喚醒人家的好奇，就足夠啟發人的心靈．不要給人家太多東西，使人負擔太重；只要一點點火花，如果有易燃的東西在旁邊，就會燒起來．
１９教與學的活動，其實跟孩子在沙灘上的遊戲差不多，所有的成果都會隨著時間與潮流，從無、到有、到無，重要的是，過程裡的愉悅跟心醉神迷．
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